Türk 
Русский Clinical Assessment of Behavior - Teacher Rating Form (CAB™-T)
САВ е инструмент за клиничната оценка, диференциална диагноза и поведенчески скрининг на деца и юноши. Той е теоретично базиран на диагностичните критерии от DSM-IV TR и критериите на IDEA за деца със специални образователни потребности.
В клиничен аспект, идентифицира както интернализирани и екстернализирани проблеми и критични поведения, така и цялостната психосоциална адаптация. В неврологичен аспект, оценява когнитивното функциониране (адаптивно поведение, умствено изоставане, интелектуална надареност) и сигнализира за затруднения в ученето или екзекутивното функциониране.
Резултатите от теста са разделени в:
Клинични скали
Адаптивни скали
Клинични клъстери
Адаптивни клъстери
Общ индекс на поведението
Приложение:
CAB е приложим при деца на възраст от 5 до 18-годишна възраст. Може да се използва както в училище, така и в рехабилитационни центрове, психиатрии, болници и др. Той може да се прилага и с различна цел – клинична, изследователска, образователна. Може да бъде полезен инструмент в професионалното портфолио на специалистите, приложим:
- При идентифициране на децата и юношите, които имат нужда от поведенческа, образователна или психиатрична терапия или интервенция.
- При диференциална диагностика на психиатрични нарушения.
- При изследване и установяване на когнитивното функциониране на детето или юношата (адаптивно поведение, умствено изоставане, интелектуален талант) и идентифициране сигналите, асоциирани със затруднения в ученето или екзекутивното функциониране.
- При мониторинга на прогреса на детето/юношата докато е в терапия и позволява лонгитюдна оценка на симптомите в течение на интервенцията.
- При идентифициране поведения, свързани със двете обучителни крайности – интелектуална надареност и умствено изоставане.
Методиката се използва в работата на:
- Детско-юношески психолози
- Училищни психолози
- Клинични психолози
- Психолози-консултанти
- Психотерапевти
- Психиатри.
Методиката е приложима в семейна и в образователна среда, като попълването на въросника може да се осъществи на хартия или онлайн. Също така е приложима и при семейства с един или двама родители, които имат затруднения при попълване на български език. Всяка от трите форми на CAB може да бъде попълнена както на български език, така и на английски език от родител или учител. Това дава възможност тестът да се прилага и в случаи, когато учителите на детето не говорят български език.
Необходимо е специалистите да са преминали сертификационно обучение за работа с теста.